1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础及化工专业基础知识用于分析和解决复杂化学工程与工艺问题，特别是煤的化学加工与转化中的复杂工程与工艺问题。 |
观测点 |
1-1能够将数学、自然科学、工程基础及化工专业基础的知识用于复杂化学工程与工艺问题的表述； |
1-2能够对具体的化工研究对象建立数学模型并进行求解； |
1-3能够将自然科学、工程基础、化工专业知识和数学模型方法用于推演、分析化学工程与工艺问题； |
1-4能够将自然科学、工程基础、化工专业知识和数学模型方法用于化学工程与工艺问题特别是煤的化学加工与转化中的复杂工程与工艺问题解决方案的比较和综合。 |
2问题分析：能够应用数学、自然科学及化工的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂化学工程与工艺问题，以获得有效结论或提出解决方案。 |
观测点 |
2-1能运用数学、自然科学及化工的基本原理，识别和判断复杂化工过程的关键环节； |
2-2能够结合专业知识对化工过程单元或系统进行有效分解和正确表述； |
2-3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案； |
2-4能够综合运用化工过程基本原理和文献资料分析化工过程的影响因素，获得有效结论。 |
3设计/开发解决方案：能够针对复杂化学工程与工艺问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统、单元、设备或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
观测点 |
3-1掌握化工设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素； |
3-2能够设计满足特定需求的化工单元过程和设备； |
3-3能够集成化工单元过程进行工艺流程设计，对流程设计方案进行优选，对过程进行优化，体现创新意识； |
3-4能够在设计中，考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素，降低环境危害，保护劳动者身心健康。 |
4研究：能够基于物理、化学和化学工程基本原理并采用科学方法对复杂化学工程与工艺问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
观测点 |
4-1能够基于物理、化学和化学工程基本原理和方法，通过文献研究和调研，分析复杂化学工程问题的解决方案； |
4-2能够基于专业理论，根据对象特征，选择研究路线，设计可行的实验方案； |
4-3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据； |
4-4能够对实验结果进行分析和合理解释，通过信息综合得到合理有效的结论。 |
5使用现代工具：能够针对复杂化学工程与工艺问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂化学工程与工艺问题进行分析研究与模拟，并能够理解模拟与实际工程应用的差别及其局限性。 |
观测点 |
5-1了解化学工程与工艺领域常用的现代仪器、相关工程计算软件、工程设计软件、数据处理软件的基本原理、使用方法及其适用范围； |
5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程计算软件、工程设计软件、化工仿真软件、化工流程模拟软件对化学工程中的物料、单元及工艺流程等进行分析、计算、模拟与设计； |
5-3能够针对具体的对象，开发或者选用满足特定需求的现代工具，进行化工过程模拟和预测，并能分析与工程实际应用的差别和局限性。 |
6工程与社会：能够基于化学工程与工艺专业相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践活动与复杂技术问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 |
观测点 |
6-1了解化学工程与工艺领域相关技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响； |
6-2能够采用适当方法合理分析和评价工程实践活动与技术解决方案可能对社会、健康、安全、法律和文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。 |
7环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂化学工程与工艺问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
观测点 |
7-1理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，了解化学化工产品在研究开发、设计和生产过程中环境保护、可持续发展等方面的方针政策和法律法规； |
7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考化学工程实践的可持续性，评价产品在全生命周期中可能对人类和环境造成的隐患。 |
8职业规范：具有良好的人文科学素养，较强的社会责任感，能够在化工专业工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 |
观测点 |
8-1树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情； |
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在化学工程实践中自觉遵守； |
8-3理解化学工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，并自觉履行责任。 |
9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
观测点 |
9-1了解不同学科发现、分析、解决问题方式、方法的不同，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事； |
9-2具有一定的人际交往能力，能够在团队中根据角色独立或者合作开展工作，发挥相应作用； |
9-3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
10沟通：能够就复杂化学工程与工艺问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够就化工及相关领域的工程问题在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
观测点 |
10-1能够以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，就复杂化学工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，回应质疑； |
10-2了解化工、能源及相关领域的国际发展趋势和研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； |
10-3至少掌握一门外语，具备基本的听、说、读、写、译的能力以及专业外语应用能力，能就化学工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
11项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 |
观测点 |
11-1了解工程中管理与经济决策的重要性，理解并掌握工程项目中涉及的管理原理与经济决策方法； |
11-2了解化学工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中所涉及的工程管理和经济决策问题； |
11-3 能在多学科环境下，在化工设计、开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。 |
12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
观测点 |
12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性； |
12-2能依托现代信息工具和资源自我充实，具有不断自主学习和适应发展的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
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